Geografia
Débora
As grandes mudanças da sociedade e o novo momento pedagógico que se revelam, acima de tudo problematizadores, tem determinado a necessidade de rever a concepção da Geografia como ciência e de ressignificar seu objeto de estudo e seus processos investigativos.
Diante desse contexto pedagógico renovador, o ensino de Geografia busca questionar os recordes tradicionais dos conteúdos, a exagerada valorização das informações, as generalizações baseadas no senso comum, as descrições paisagísticas povoadas de lugares ingenuamente naturais e de populações exóticas. Esse imaginário geográfico começa a perder espaço para uma educação Geográfica preocupada com a problematização da realidade RELACIONAL e história entre sociedade e natureza mediatizados pelo trabalho. Como realidade histórica, o espaço Geográfico deve ser entendido como/em processo de produção social, quando o homem retira da natureza os elementos de sua sobrevivência, através do uso consciente dos instrumentos e técnicas de trabalho.